Конфликты между родителями могут оказывать разнообразное влияние на ребенка и семейную систему, даже учитывая последствия трудностей, с которыми сталкиваются родители.
Согласно исследованию, проведенному учеными из Университета Рочестера и Университета Нотр-Дам, шестилетние дети, чьи родители часто испытывают разногласия, реагируют на последующие конфликты с повышенным уровнем стресса и негативными мыслями.
В недавнем выпуске журнала «Развитие ребенка» команда описала исследование, в рамках которого дважды в течение года наблюдали за реакцией 223 детей на конфликты их родителей. Сначала матери и отцы участвуют в упражнении, где пытаются разрешить общие разногласия. Исследователи оценили уровень враждебности или безразличия родителей, чтобы понять, как они справляются с конфликтами. Затем дети стали свидетелями двух смоделированных телефонных разговоров между родителями: короткого конфликта и его разрешения.
Результаты показали, что стиль управления конфликтами родителями предсказывал реакцию детей на смоделированный телефонный конфликт как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе. У родителей с высоким уровнем разлада их дети реагировали на смоделированный конфликт с большим стрессом, чем ожидалось.
«Стресс от наблюдения за различными типами конфликтов может иметь долгосрочные последствия для функционирования детей, изменяя их модели реагирования», — говорит Патрик Т. Дэвис, ведущий автор исследования и профессор психологии в Университете Рочестера. Он также подчеркивает, что различные виды конфликтов между родителями могут негативно сказываться на благополучии детей.
Авторы исследования отмечают, что предыдущий опыт родительских конфликтов может влиять на то, как дети справляются с новыми конфликтами. «Конфликт между родителями может иметь различные значения и последствия для ребенка и всей семьи, даже когда учитываются последствия родительских трудностей», — заключает Дэвис.
Несмотря на то, что предыдущие исследования показали, что дети не привыкают к разногласиям родителей, а наоборот, становятся более чувствительными к ним, Дэвис и его коллеги интересовались, играют ли различные формы деструктивного конфликта между родителями разные роли в реакциях детей. Не имело значения, проявляли ли взрослые открытое враждебное поведение или безразличие во время споров. Оба стиля управления конфликтами были связаны с более высоким уровнем стресса у детей, который сохранялся даже спустя год.
Основная цель исследования заключалась в том, чтобы определить стабильность и изменения в реакциях детей на конфликты в контексте взаимодействий родителей и семейной динамики в первые годы обучения в школе. Авторы считают, что данное исследование создает базу для дальнейшего изучения того, как дети адаптируются к конфликтам между своими родителями.
